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你从职业坚守中走来 走向更加光辉的未来——暑期教师教学能力提升侧记

来自:办公室   发布时间: 2018年09月19日 点击:

  特约记者 李振梅

  烈烈炎日挡不住成长的步伐,满路荆棘止不住执着的梦想。2018年的暑假对山东技师学院来说是一个不寻常的时间段,因为这个暑假是学院推进教学改革提升才教师业务能力的重要时段,全院教师在教务处的统筹布局下,完成了专职教师进企业锻炼,全封闭进行人才培养方案修订,组织教师信息化教学能力培训“三大战役”,实现了以企业调研与锻炼为起点,全面掌握专业发展趋势和人才培养方向;以人才培养方案修订为根基,全面落实企业对人才的能力要求;以师资培训为保障,全面树立新型教学理念,为构建工学结合一体化教学模式打下坚实基础。

  众里寻她千百度——入企调研与入企锻炼记

  期末考试刚刚落下帷幕,教师全面的入企调研和锻炼实践即已开始启动,其中,全院总计92名教师参与入企调研,126名教师在企业一线岗位实践锻炼。

  智能制造学院机电一体化等5个教研室的14名教师深入济南创开电气设备有限公司和费斯托气动有限公司等36家企业调研了专业发展前景、企业人才需求层次和组成结构等信息,为人才培养方案的制定奠定基础;互联网商务系电子商务等4个教研室包括专业负责人及骨干教师等10人深入北京cfc集团和济南海泰集团有限公司等17家企业调研了专业发展前景、人才就业前景、人才培养要求和校企合作模式等多个双方关切的学院专业发展和人才培养问题;现代服务系幼儿教育等4个教研室的20名教师深入济南高华制药有限公司和济南景城幼儿园等37家企业发放调查问卷近300份,调研了行业发展现状、政策及趋势、企业对人才的要求等问题;汽车工程系汽车维修等4个教研室的10名教师深入济南市30余家4S店,了解人才的社会需求情况,专业的发展方向并提取了典型工作任务;通用能力教育中心20位教师深入山东龙发装饰集团和济南瑞和众达汽车公司等6家企业调研了企业文化和企业对人才培养素质要求的情况;数字创意系室内设计专业等4个教研室的18位教师深入济南城市之光建筑设计咨询有限公司和青岛蜗牛影视动画公司等70家企业调研了专业发展前景、岗位设置和人才需求情况等内容。这些大量的企业调研材料为确定人才培养要求和构建课程体系积累了丰富的原始资料,为专业人才培养方案的修订奠定了坚实的基础。

  入企调研为学院把握专业发展方向奠定基础,而入企锻炼让教师深入的掌握了企业最新技术,利于教师将企业的典型任务融入实际教学,实现工学一体教学模式。智能制造学院49名教师在积成电子股份有限公司、山东临工工程机械有限公司、齐鲁天和惠世制药有限公司和山东飞拓智能电子有限公司进行为期2-3周专业对口或相近岗位的一线顶岗实践锻炼;互联网商务系15名教师在山东宜快宜慢电子商务有限公司、中质信联科技有限公司客户服务部和济南热电有限公司综合部信息中心进行企业锻炼;现代服务系24名教师在大风车幼儿园紫御东郡分园、潍坊富华大酒店、济南贵和洲际大酒店和齐鲁天和惠世制药有限公司等7家公司的一线岗位进行为期3周的企业锻炼;汽车工程系13名教师在章丘东风日产大友明4S店和一汽大众金宝利4S店的售后服务、汽车维修和保养服务岗位进行了为期2周的企业锻炼;数字创意系25名教师在山东鲁信天一印务有限公司、青岛蜗牛影视策划有限公司、山东空间影视传媒有限公司和山东路通石化有限公司等8家公司的研发部、生产部或综合部门的一线岗位进行实践锻炼。

  企业调研和锻炼使教师对专业发展和企业人才需求有了深刻认识,对教学内容和企业全面对接有了新的想法,所谓“众里寻她千百度,蓦然回首,却在企业本源处。”专业人才最终输送给企业,企业的需求就是我们学院人才培养的方向和标杆。

  衣带渐宽终不悔——人才培养方案修订记

  一周的企业调研结束后,企业调研原班人马共计70余人又入住学院国际交流中心,加班加点投入到专业人才培养方案修订工作中。方案修订期间,无一名教师请假,各专业教研室负责人带领骨干教师常常工作到深夜,国际交流中心的三楼会议室的灯光更是午夜常亮,汽车工程系的老师们在这里兴致勃勃地讨论,被称为“常亮派”。仅一周时间,所有院系就完成了初稿,硕果累累。

  在整个人才培养方案修订工作中,全院共计86人共修订完成32个专业4个培养层次的53份人才培养方案,总计约58万字。如此高效率的成果是与老师们的勇于拼搏、无畏困苦分不开的,为了按时完成人才培养方案,很多老师常常工作到凌晨两三点钟。

  不尽长江滚滚流——师资培训记

  人才培养方案修订工作暂告一段落,各专业教师进行短暂休整后,学院和各院系师资培训拉开了帷幕。

  由教务处主办、互联网商务系承办的2018年学院暑期教师信息化教学能力提升培训班报名火爆,全院教师共计76人参加了此次培训班。互联网商务系首次与北京超星尔雅教育科技有限公司合作,为参训教师带来了一场信息技术盛宴,PPT设计与制作、微课设计与开发、翻转课堂教学模式、混合式教学法以及信息化教学平台的使用等新型信息技术似“长江之水滚滚而来”,让教师们知识量速增,为推动各专业课程的信息化改革和构建数字化校园奠定基础,助推我院教师成长为掌握新技术、践行新理念、紧随新时代、颇具新视野的新型教师。

  除了学校规模的教师培训,各院系、中心积极组织教师参加本院系、中心的技能提升培训,为教师深入理解工学一体教学理念和逐步掌握创新型教学模式奠定了稳固的基础。智能制造学院举办了为期5天的工业机器人应用技能培训班,用工学结合一体化的教学方法,以工业机器人搬运码垛工作站案例为代表性工作任务教授学员如何开展自主探究式教学;现代服务系组织专兼职教师在教学方法技巧、一体化教学模式、教学规范及标准和教师能力拓展四个方面进行了深入地学习和讨论;汽车工程系重点对新修订的人才培养方案、新学期教学改革内容进行解读,并选取一体化课程代表性工作任务对专兼职教师进行技能提升训练;通教中心20名教师参与部门培训,制定并通过了《通用能力教育中心教师教学行为规范》,学习并研讨了耿希塘老师和甄加才老师的两种通识课程的授课模式,树立了新型职业素养课程教学理念。

  两个月的时间是短暂的,而智慧的沉淀却是厚重的,在这里,每个人都感受到了成长的快乐,感受到了奋斗的乐趣,感受到了明天会更好。短暂时光伴同我们留下美好人生印记,我们伴同技师学院走向更加光辉的未来!

互联网商务系企业调研

互联网商务系人才培养方案修订

汽车工程系企业锻炼

汽车工程系人才培养方案修订(一)

师资培训现场

数字创意系企业锻炼

通教中心企业调研

通教中心企业调研

现代服务系人才培养方案修订

智能制造学院企业锻炼

智能制造学院企业锻炼

编辑:刘文婷
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