根据《人力资源社会保障部办公厅关于推进技工院校工学一体化技能人才培养模式工作安排和启动第一阶段工作的通知》（人社厅函〔2022〕88号），人力资源社会保障部面向全国技工院校遴选开发72个专业的国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案。我院积极申报获批成为室内设计、多媒体制作、幼儿教育3个专业开发团队成员。2022年11月开发项目启动会召开后，3个专业开发团队克服开发工作时间紧、任务重、疫情对开发工作的影响等困难，加班加点、高标准完成了现阶段所承担的开发任务。

　　文化创意学院室内设计专业和多媒体制作专业按照开发工作统一部署，主动承担调研和开发任务，与组长校和各参与校有效沟通，高质量推进开发工作。从启动会的召开到行业企业调研，从实践专家访谈会的召开到典型工作任务和代表性工作任务的描述撰写，老师们历经多次技术培训、开发研讨、成果汇报和答辩，寒假期间依然奋战在国标开发工作之中。团队成员们按时并保质保量地完成了承担的行业企业调研、实践专家访谈、典型工作任务和代表性工作任务描述等各项工作，受到了组长校的称赞。

　　公共教育学院幼儿教育专业本着专业师资共同提升的目的，确定了技术培训次次人人参与，成果输出方方面面到位的原则。开发团队成员认真做好每次培训笔记，会后及时开会讨论学习成果，重点成员严格把控成果输出质量。在开发过程中，从白天到深夜，研讨修改再修改的状态就是常态。团队成员攻坚克难、积极配合，经过数次线上研讨、资料收集、成果撰写与修改，完成了国标开发中“行业企业调研”“实践专家访谈”“代表性任务描述”三阶段任务。在国标开发过程中，我院幼儿教育专业团队开发成果高质量的输出水准，赢得了来自技术指导专家组、组长校的高度认可，输出成果作为优秀样例在线上会议环节进行了多次公开展示分享。

　　道阻且长，行则将至。接下来，3个专业的开发团队将按照开发方案要求，以《〈国家技能人才培养工学一体化课程标准〉开发技术规程》为依据，发挥各自优势，紧锣密鼓地推进开发工作，高质量完成承担的国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发工作任务，为推进实施技工院校工学一体化技能人才培养模式、培养高素质技能人才贡献力量。(文/国标开发团队、季敏霞 图/国标开发团队)